【五術堪輿學苑】

 找回密碼
 【立即註冊】
查看: 263|回復: 0
打印 上一主題 下一主題

【說話直接教學法】

[複製鏈接]
跳轉到指定樓層
作者
發表於 2012-11-23 04:11:01 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

說話直接教學法

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

「說話直接教學法」是一種以語言學習為中心,直接以目標語言作為工具語言的語言教學法,就是用國語來解說和傳授國語,用英語來教英語,用法語來教法語的方法,其名稱是相對於間接法,即翻譯教學法的。

 

語言學家認為語言的形成,是由外在的語音和內在的意義聯結,組成語詞和語句,而這種語音和語意的聯結,是經由長年累月的習慣累積而成。

 

根據此種語言的本質,直接教學法的倡導者主張:在語言學習的過程中,聯結的次數出現越多,越有助於此種習慣的養成。

 

因此,學習某一種語言時,當即以此種語言本身為媒介,去除其他翻譯語的干擾,如此聽的機會多,則自然熟悉語彙,無形中就增加了發表的能力與速度,這是最接近於語言學習的自然模式,是符合語言學習心理的教學法。

 

說話直接教學法在我國最早是由王玉川先生首先研究,並加以提倡,用在國語教學上,由於實驗成效極佳,於是普遍推行,延用至今。

 

國語科說話直接教學法的目的是:(1)使語音和語意直接聯結,(2)增進學習者聽的能力,(3)使說話流利而和諧。

 

唯早期臺灣地區學童之語言背景並非國語,故直接教學法的目的是使學童能說國語,而今國語普遍使用,絕大部分的兒童入學前皆已能使用國語,故直接教學法的目的應調整為提高國語發音及句法的正確性,並能流利而美妙地使用國語。

 

由於語言是情思的表達,說話直接教學法在實施時,必須大量配合使用示意法和練習法,示意法有許多形式,可用圖片、實物、動作、情境等示意,目的在依準備原則,引發學習者之情思,表達的動機,而練習法的目的在透過各種反覆練習,運用類化原則,利用兒童的舊經驗,而過渡到新教材,使學習者由模倣,而習慣之熟練,進而達到自發、變化的程度。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary

評分

參與人數 1金幣 +500 收起 理由
天梁 值得鼓勵。

查看全部評分

【自由發言誠可貴、言辭水準需更高、若有污衊髒言顯、術龍五術堪輿學苑、不歡迎的喲!】
回復

使用道具 舉報

QQ|【google翻譯】|【手機版】|【Archiver】|【五術堪輿學苑】 ( 皖ICP備11003170號 )

GMT+8, 2025-5-4 06:54 , Processed in 0.156251 second(s), 16 queries , Gzip On.

Powered by Discuz! X3.1

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回復 返回頂部 返回列表