【“風水學”進課堂引爭議】

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【“風水學”進課堂引爭議】

 

新華網武漢１０月２２日電 （記者鵬先生翔）一堂高校開設的“建築與風水”選修課，在教育界，甚至建築和房地產界引發爭論。
 

“風水”能否登大學課堂？ 
   

武漢科技大學中南分校本學期開設“建築與風水”課，吸引１３０名學生報名選修。
   

在學校教務處印發的選修課簡介上，這門課的介紹為：風水學是中國傳統建築文化中的重要組成部分，“建築與風水”是將建築與周圍環境統籌考慮的學問。
   

一百多名學生的選修令城建學院青年教師馬威感到有些意外。選修學生除城建學院的３０名學生外，其他多來自非建築專業。而學校的選修課規模一般是５０名至６０名學生。
   

馬威老師在講授“國家都城的選址與興旺之間的關係”時，有不少非選修學生來旁聽。而學校另一門選修課“武漢人文地理”竟無人選修。
   

面對“你是在宣講科學還是在宣講迷信”的質疑，馬威表示，自己一直回避直接回答這樣的問題。“８０後”大學生對中國傳統文化有很大的興趣，但缺乏引導，自己開課旨在幫助學生科學地瞭解中國傳統文化。
   

“剛聽說這門課時，還認為是在宣揚迷信。”該校建築學專業大四學生小高說，聽了一次課後發現，講課內容有些道理，比如建房時考慮“朝向”等問題，這實際上是考慮房子與周邊環境的和諧，“我覺得這不算迷信。”
   

有學生聽完課後提出，現實生活中很多人將“風水”與“財富、利弊以及健康”聯繫起來，他們對房子的選址和裝飾相當講究，這些沒什麼科學依據。
   

湖北省社科院研究員馮桂林認為，建築風水究竟是科學還是迷信，在學術界還沒有清晰的界定。不過，在社會主流人群不認同“風水”是科學的情況下，高校開設此課應持謹慎態度。
   

不少大學生選修這門課，只是覺得好奇或有趣。
   

一位長期從事房地產的企業家表示，其實圈裏很多人講“風水”這套東西，讓高素質的大學生接觸這些傳統的東西，有興趣的甚至可以進一步研究。

迷信還是科學？
   

“風水課”爭議不斷，但不少學生對“風水課”仍表現出較大興趣。

三峽大學土木工程學院大四學生朱博林稱，“如果我們學校開設這門選修課，我會去聽，很多同學也會去聽。”
   

武漢某大學一位學報主編認為，長期以來，由於風水傳播管道及實施形式與測字算命等相混，在人們心目中，風水文化等同迷信，這樣的認識會讓不少人對這門課充滿懷疑。
   

中國地質大學（武漢）教師劉義昆認為，“建築與風水”選修課引發爭議，關鍵是“風水”二字”，若把課程名稱改為“人居環境與建築設計”，就不會有爭議了。

在他看來，“風水”進課堂不可怕，在一個自由開放的大學裏不會有迷信。
   

也有教師認為，如果為了“避諱”把“建築與風水”改為“人居環境研究”之類，雖能避免爭議，但只能證明此爭議是個偽命題。

與其讓“風水”由於人們心照不宣的秘密操作而泥沙俱下，不如放在課堂上公開探討，以“去蕪存菁”。
   

“我很高興終於有高校開設‘風水課’，且學生還比較感興趣。”中南建築設計院副總工程師郭和平表示，從城市規劃到建築選點，再到室內裝飾佈局，都會有風水的痕跡；

研究風水，是研究人與自然的和諧關係。他認為，應該一分為二地看待“風水”，取其科學的方面，剔除其迷信色彩。
  

一位學生家長在獲悉中南分校開設“風水課”後表示，“風水”在中國傳統文化中佔有重要地位，通過正常管道告知學生什麼叫“風水”，讓學生能科學地看待“風水”，是有益的。
辨證看“風水學”
   

武科大中南分校有關負責人表示，傳承、研究、創新本身就是大學的使命之一。

開設“建築與風水”選修課，關鍵要對中國傳統風水學思想進行揚棄，引導學生正確認識古代風水學中的合理成分而不是盲從，進而樹立人與自然和諧相處的發展觀。
   

學校文法學院政治學與行政學大三學生林松認為，由於“風水”神秘化，成了一些江湖術士行騙發財的工具。

與其如此，不如把這個問題作為一種社會文化進行研討，做到“取其精華、去其糟粕”。

 

引用：http://www.hb.xinhuanet.com/newscenter/2008-10/22/content_14712192.htm